Atikpasca’s Blog

Just another WordPress.com weblog

Laporan dan Foto Pelaksanaan PMRI di SD N 83 Palembang

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PMRI

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Teori Belajar Bermakna

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

TEORI BELAJAR BERMAKNA (AUSUBEL)

Teori ini terkenal dengan belajar bermaknanya dan pentingnya pengulangan sebelum belajar dimulai. Menurut Ausubel, metode-metode ekspositoris merupakan metode yang sangat efektif untuk mentransfer hasil penemuan dimasa lalu kepada generasi berikutnya. Metode-metode ini semuanya masih bias memberikan hasil pembelajaran yang baik atau buruk tergantung dari pelaksanaannya dikelas. Berkitan dengan hasil pembelajaran Ausubel membedakan antara belajar yang bermakna dengan yang tak bermakna. Menurut Ausubel, metode-metode ekspositoris yang digunakan dalam proses pembelajaran akan sangat efektif dalam menghasilkan kegiatan belajar yang bermakna (meaningful learning ) apabila dipenuhi dua syarat berikut: Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Teori Hirarki Belajar

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

TEORI HIRARKI BELAJAR ( ROBERT GAGNE )

Menurut Gagne dalam matematika ada dua objek yang dapat diperoleh siswa, yaitu objek langsung dan objek tak langsung. Objek tak langsung antara lain kemampuan menyelidiki dan memecahkan masalah, belajar mandiri , bersikap positif terhadap matematika, dan tahu bagaimana semestinya belajar. Sedangkan objek tak langsung berupa fakta, keterampilan, konsep, dan aturan. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Laporan Observasi PMRI di SD 117 Palembang

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

LAPORAN OBSERVASI PMRI DI SD NEGERI 117 PALEMBANG

I.             Pendahuluan

Upaya pembaharuan dalam pendidikan matematika sudah sejak lama dilakukan, ada upaya pembaharuan melalui perubahan kurikulum dan ada pula pembaharuan melalui proses pembelajarannya. Salah satu upaya yang ditempuh dalam memperbaharui proses pembelajaran matematika dikelas adalah dengan menggunakan pendekatan realistic. Pendidika nrealistik yang di Indonesia dikenal dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan pendidika nmatematika yang di adaptasi dari Realistic Mathematics Education (RME) yang berasal dari Belanda. Pemikiran dasar RME ini bertumpu pada realita dalam kehidupan keseharian  dan PMRI telah diselaraskan dengan kondisi budaya, geografi dan kehidupan masyarakat Indonesia umumnya. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Design Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

Pendahuluan

Di dalam kurikukum pendidikan matematika disebutkan bahwa salah satu tujuan pendidikan matematika adalah melatih cara berfikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan misalnya melalui penyelidikan, penemuan dan eksplorasi, sedangkan sejauh ini pendidikan kita masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta-fakta yang harus dihapal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan , kemudian ceramah menjadi pilihan utama. Untuk itu, diperlukan sebuah strategi pembelajaran yang lebih memberdayakan siswa. Sebuah strategi yang tidak mengharuskan siswa menghapal fakta-fakta, tetapi sebuah strategi yang mendorong siswa untuk mengkonstruksikan pengetahuan di benak mereka sendiri. Salah satu alternatif yaitu dengan menerapkan pendekatan kontekstual. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Filsafat Ilmu “Teori Terciptanya Bumi”

Posted by atikpasca pada Juni 8, 2009

PERKEMBANGAN PANDANGAN

TENTANG TERCIPTANYA BUMI

Pendahuluan

Manusia diciptakan oleh Tuhan yang maha kuasa berbeda dengan makhluk hidup yang lain. Manusia dilengkapi oleh akal dan pikiran yang selalu tumbuh, berkembang dan semakin maju sehigga ampu mengenal alam dan lingkungan sekitarnya serta dapat pula menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan fenomena alam. Sejak berabad-abad yang lalu, manusia selalu mencoba membuka tabir rahasia pergerakan benda-benda angkasa yang ada disekitar bumi dan akhirnya manusia samapi pada suatu kesimpulan bahwa benda-benda langit tersebut terikat dalam suatu sistem yang saling mempengaruhi dan sistem ini disebuyt tata surya.

Tata surya didiefinisikan sebagai susunan benda-benda langit yang terdiri dari matahari, planet, asteroid, komet, serta meteoroid dengan matahari sebagai pusat tata surya. Planet sudah ditemukan manusia sejak abad ke-3 sebelum masehi, yang artinya “pengembara”. Salah satu planet tersebut adalah bumi. Dalam makalah ini akan dibahas tentang perkembangan terciptanya bumi baik menurut kitab kejadian, ilmuwan masa lalu dan menurut alquran. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

makalah ICT “audio”

Posted by atikpasca pada Mei 20, 2009

PEMANFAATAN MEDIA AUDIO

PADA PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

Media audio dapat memberikan beberapa kontribusi yang unik bagi proses belajar mengajar. Belajar mandiri tanpa membaca, praktek berbahasa asing, cerita yang menstimulasi imajinasi dan musik untuk aktivitas fisik adalah sebagian kegiatan yang bisa dilakukan menggunakan audio. Kaset, rekaman dan CD banyak tersedia dan mudah digunakan. Untuk menggunakan media audio secara efektif dibutuhkan pemahaman pada proses mendengar-menyimak dan pemilihan materi pokok yang dituju. Guru dapat menyiapkan materi audio sendiri, dan begitu pula dengan para siswa. Rekaman-rekaman bisa diambil dari praktek kemampuan komunikasi dan oral report (laporan lisan) dan kegiatan lain yang serupa. Dengan mengikuti petunjuk dasar yang benar kita bisa meningkatkan kualitas rekaman. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Laporan PMRI individu

Posted by atikpasca pada Mei 18, 2009

LAPORAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PMRI
DI SD NEGERI 83 PALEMBANG

Oleh :
Hartatiana

Pengampu :
Prof. DR. Zulkardi, M.I.komp., M.Sc.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2009
Pendahuluan

Upaya pembaharuan dalam pendidikan matematika sudah sejak lama dilakukan, ada upaya pembaharuan melalui perubahan kurikulum dan ada pula pembaharuan melalui proses pembelajarannya. Salah satu upaya yang ditempuh dalam memperbaharui proses pembelajaran matematika di kelas adalah dengan menggunakan pendekatan realistic. Pendidikan realistik yang di Indonesia dikenal dengan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan pendidikan nmatematika yang di adaptasi dari Realistic Mathematics Education (RME) yang berasal dari Belanda. Pemikiran dasar RME ini bertumpu pada realita dalam kehidupan keseharian dan PMRI telah diselaraskan dengan kondisi budaya, geografi dan kehidupan masyarakat Indonesia umumnya. Baca entri selengkapnya »

Posted in Uncategorized | Leave a Comment »

Hello world!

Posted by atikpasca pada April 13, 2009

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!

Posted in Uncategorized | 1 Comment »